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• 遊戲設計之教學實例：金錢遊戲
  • 設計者：林允涵、林美純

  教材結構	訊息設計
  前言	你一定有過玩遊戲的經驗，簡單到用一張紙折成飛機，複雜到參加教會的野外大地遊戲，這些遊戲都是人創造出來的。 最近，學校(如彰化高商)要求各班派出一組團隊，參加彰化師大舉辦的遊戲設計比賽，為了這個活動，你和你的小組被邀請來參加彰化高商投資學課程全班大作戰，想出「愛夢Ａ錢」遊戲設計的點子，還有遊戲參加辦法、比賽規則、獎項等等腦力激盪的活動。我們準備在2004年10月23日假三合一廣場，於遊戲設計博覽會上設置「愛夢Ａ錢」攤位，針對來參加博覽會的人，讓他們體驗一次金錢遊戲。 很多人認為把資金放在股票上面是賭博，但成功的股票投資者需要詳細的考慮和正確的判斷，投資前要分析公司的業務，管理能力、前景、研究其財務狀況，過去營利情況，經濟前景等等， 它牽涉到經濟制度、證券估價、投資計劃、專門技巧運用，理論和實際的配合等等問題， 所以藉由這次的活動讓我們可以傳授別人透過虛擬的投資活動中獲得股票投資的真實經驗。
  任務	這次遊戲設計主要達成下列任務： 1.好玩 2.培養投資的概念、正確理財的態度 3.藉由合理的投資解決不同生命階段面臨的生活問題 4.設計金錢遊戲時，應清楚說明投資學的學理依據，因此一種遊戲所蘊含之投資原理不可繁多。
  歷程	1.金錢遊戲的過程宜分項列出，讓參加者閱讀時可一目了然 2.以有趣的金錢遊戲引起成員們設計的動機 3.進行遊戲 4.討論遊戲規則 5.再進行遊戲 6.分組討論遊戲蘊含之投資學概念、投資過程技能、並報告討論內容； 7.分組討論設計好玩的投資遊戲或玩具； 8.各組觀摩、進行遊戲； 9.總結投資遊戲設計、製作之過程和學習的發現。
  資源	海外打工模擬    http://www.escapefromknab.com/test.html 基金儲畜投資  http://www.e-connections.org/lesson2/lesson2.htm 選股討論參考  http://ecedweb.unomaha.edu/lessons/mark4.html 投資組合  http://www.e-connections.org/lesson3/lesson3.htm 投資組合(中文)http://www.e-stock.com.tw/game/game.asp  選股策略  http://www.e-connections.org/lesson3/l14.pdf http://www.fed.cuhk.edu.hk/ http://content.edu.tw/ http://www.dsej.gov.mo/
  時間	一個月
  評量	評估指標 極佳 良好 尚可 有待加強 知識獲得 群體的所有學生在不用看著遊戲的情況下都能輕易且正確地陳述幾個遊戲中所使用的要點 組內每個同學在不用看著遊戲的情況下皆能輕鬆且正確的陳述一到兩個關於遊戲主題的要點   組內大部分的同學在不用看著遊戲的情況下能輕鬆且正確的陳述一到兩個關於遊戲主題的要點 某些組內的同學在不用看著遊戲的情況下無法正確的陳述關於遊戲的要點 內容準確 所有遊戲的資訊卡都是正確的 只有一張遊戲的資訊卡不是對的 只有兩張遊戲的資訊卡不是對的 有幾張遊戲的資訊卡, 不夠精確 引吸力 對比的顏色和至少三張自創圖表被用來增添卡片和遊戲版視覺吸引力 對比的顏色和至少一張的自創圖表被用來給予卡片和遊戲版視覺吸引力 對比的顏色和採用的圖表被用來給予卡片和遊戲版視覺吸引力 很少或幾乎沒有顏色且少於三張圖表 規則制訂 制定的規則夠清楚能讓所有人都輕易的參與 雖然制定了規則,但是部分的遊戲需要稍微多一些的解釋 雖然制定了規則,但是進行遊戲的人要了解有些困難 沒有制定規則 創造力 群體內的成員為了使遊戲更加有趣和好玩畫了很多心思在使用生動活潑的問題,遊戲拼圖和遊戲板上 群體內的成員為了使遊戲更加有趣和好玩花了一些心思在使用結構式、華麗奇幻的寫法和有趣的字符上 群體內的成員試著讓遊戲更加有趣和好玩但某些做法使得了解遊戲及享受遊戲變的較為困難 沒有花心思在增加遊戲的吸引力和趣味上 團隊合作 群體合作順利且所有成員皆貢獻重要且眾多的良質成果   群體大致上合作的不錯且所有成員皆貢獻一些良質的成果 群體間分工良好且所有成員皆貢獻出成果   群體間時常合作不佳而且遊戲似乎僅僅是一兩位群體內的成員的工作
  教師指引	在設計遊戲教學活動時，教師應該依學生的能力、興趣及身心發展需要，以學生為中心，並注重個別差異，設計不同形式的多元化遊戲教學。在課堂上以學生為主導，教師在旁觀察、輔導、協助，改變以往單向式傳授知識的教學，製造更多師生互動的機會。在活動中，教師應接納學生不同的想法和建議，培養其擅於表達個人意見的膽量，最重要的是在遊戲學習的過程當中營造和諧的教學氣氛，讓學生在愉快中學習。 1.麥當勞股票投資課程設計 http://ecedweb.unomaha.edu/lessons/mark1.htm 2.投資組合課程設計 http://www.e-connections.org/lesson3/Tlesson3.htm 3.網路資源 http://www.economiced.org/HTML/SMG/smgteachres.htm   4.國內教案 http://apc.iim.nctu.edu.tw/Course/Course.php?s=2004S&c=Intro  5.國內活動參考    寶來普泰投顧        ：鑑於低利率時代來臨，國內投資人對理財觀念日益重視，讓投資人在風險有限的情況下，以專業、創新與用心，為投資人提供客製化與高附加價值的理財服務。     萬寶投資組合競賽：線上虛擬投資，優勝者不但可獲得獎金，同時也能了解自己投資的功力     富蘭克林全球理財：富蘭克林證券投資顧問公司係富蘭克林坦伯頓基金集團在台之關係企業，提供台灣投資人全球理財資訊及專業的基金投資諮詢服務 投資組合 http://www.e-stock.com.tw/game/game.asp

   

• 遊戲設計之教學設計流程

  指定教材(必讀，期中考從這案例出一題)

  • 國外：物理知識轉化案例分析

    Got Physics Game?  A WebQuest for 9th Grade Integrated Physics and Math.

    Designed by Janel S. Spilker

    　

  • 國內：社會科樹的遊戲創作案例分析

    　

    　

  　

• 遊戲設計教學的範疇
  • Play creation vs. Game creation
    • Play creation
      • 專注於劇本(Narrative)
        • http://www.google.com.tw/search?hl=zh-TW&q=%22play+creation%22+&btnG=%E6%90%9C%E5%B0%8B&meta=lr%3Dlang_zh-TW
        • The Quest for Interactive Storytelling
          • Chris Crawford, "The Art of Computer Game Design." (1982). Available here: http://www.vancouver.wsu.edu/fac/peabody/game-book/Coverpage.html or in PDF here: http://www.erasmatazz.com/free/AoCGD.pdf. Focus your atttention on Chapter 1, "What is a Game?"
    • Game creation
      • 專注於知覺行動(game play)
        • http://www.google.com.tw/search?hl=zh-TW&q=%22Game+creation%22&meta=

        　

• 遊戲設計：知識劇本的創造
  • 在Chris Crawford, "Flawed Methods for Interactive Storytelling," Interactive Entertainment Design 7 (1993-1994). Available here: http://www.erasmatazz.com/library/JCGD_Volume_7/Flawed_Methods.html 一文所指出的故事線的創作共有：

    　

    • 故事線的結構

    節點	分支	樹狀	故事線

     

    • 故事的曲折

    回流	限制回流量	終極遊戲	闖關

• 遊戲設計製作流程:以線上遊戲為例
  • 國內資策會MIC將遊戲軟體發展流程分為五階段：
    • 遊戲提案期
    • 專案企劃期
    • 製作開發期
    • 測試後製期
    • 發行檢討
  • Grassioulet(2002)的製作流程五階段則包括：
    • 概念期
    • 前製期
    • 發展期
    • Alpha-Beta測試期
    • 後製期

圖 1 線上遊戲製作流程(Grassioulet，2002)

• 遊戲設計之國家型計畫

http://web2.tmu.edu.tw/gbel/

　

• 遊戲設計教學策略vs.遊戲教學策略
  •  伍建學   國立臺灣師範大學/工業科技教育研究所/92/碩士/92NTNU0036002
    □網路遊戲教學策略對國小學生科技創造力影響之研究

  　

  • 遊戲設計教學策略 (待查)

  　

2004年9月──2005年9月彰化師大 網路教學課程

國立彰化師範大學商業教育學系

林美純編寫

copyright bulin@cc.ncue.edu.tw

Last update 2005/01/05