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>>第八章教學設計>>研究範疇

• 概念教學策略選擇

構圖者：林美純(待詮釋)

MeiChung Lin. (2005). Conceptual modeling of Dynamic Market Activity in Ba-Gua Shan. 2005 ED-MEDIA Conference.  AAEC. http://www.aace.org/conf/edmedia/deadlines.htm.

• 註

  • Top-down (concept driven) processing

  --The processes by which previous knowledge is applied to perception

  • Bottom-up (data driven) processing

--The processes by which the stimulus itself leads to the sensible percept

• 概念教學步驟

概念獲得教學模式>>江怡君導讀 (下載ppt)

• 概念獲得模式的理論基礎

  • http://dlearn.ncue.edu.tw/school/10001/10116/board/12818/000007/布魯納「概念獲得教學策略」.pdf

  　

•  概念教學活動設計

  R.M.Gagne 是誰?Gagne是美國著名的心理學家和教育學者。他的學習理論融合了行為學派和認知學派，他主張了「學習條件理論」, 主張以「訊息處理模式」來解釋人類的內在學習歷程。Gagne所設計的學習和教學理論中重要內容：(此部份應用高素萍建構，未完成，請各組留意ABCD建構中的D主要焦點是在做什麼？)

  1.學習階段

  2.學習條件

  3.教學活動

  4.教學成果

  5.訊息處理理論

  • 教學成果：

    • Gagne的學習階層理論與教師教案中的教學活動設計有關，並透過活動，使學生能學到心智技能、語文知識、認知策略、動作技能、態度等成長。

    　

  • 學習條件：

    • Gagne認為學習的產生，包括「內在條件」、「外在條件」

      內在條件：即先備知識與技能，會影響新的學習，並且貯存在學習者長期記憶內。

      外在條件：即教師安排的學習環境，包括刺激反應、教材呈現方式、教師引導、練習等。

    　

  • 學習階段與教學活動：

    • ACTION(1)：從Gagne學習階段理論到教師教學活動設計

      學習階段	教學活動	教學時間(50分鐘)
      1.注意力警覺	1.引起注意	1-5
      2.有所期待	2.告知教學目標、引起學習動機	1-3
      3.回憶舊有經驗	3.促使回憶先前知識技能	5-10
      4.選擇性知覺	4.呈現教材	10-20
      5.編碼貯存	5.提供學習輔導
      6.行為反應	6.引發行為表現	10-20
      7.增強性回饋	7.提供回饋 8.評量行為表現	5-10
      8.引發回憶	9.加強學習保留與遷移	0-10

    　

    • ACTION(2)：以促發先前知識實踐Gagne之學習條件(見黃敬敏負責的先前知識)

      • 喚起先前心智技能：如前導組織之下屬階層概念學習

      • 喚起先前認知策略：如記憶、瞭解、應用、分析、評鑑、創造等學習

      • 喚起語文知識：如文章組織、教材結構、資訊、知識、介面等

      • 喚起態度：可參見第三章感性與理性之整理。

      • 喚起動作技能：如分解動作

      　

    • ACTION(3)：以Gagne學習階段實踐概念教學活動設計

      • 教導具體概念(見張新仁等教科書第280頁)

      • 教導定義概念(見張新仁等教科書第281頁)

        • 實例：構圖學習單 (concept definition map)

          http://teacher.scholastic.com/reading/ bestpractices/vocabulary/pdf/concept.pdf

        • 更多網路資源(more)

        　

      • 教導原則(見張新仁等教科書第282頁)

      • 教導態度(見張新仁等教科書第284頁)

      　

  • 訊息處理

    • ACTION(4)：以Gagne概念階層理論設計教材

      • 此部份見郭佩怡負責建構的概念教學教材設計

• 網路資源

http://www.google.com.tw/search?hl=zh-TW&ie=UTF-8&q=%22concept+attainment%22&meta=

2004年9月──2005年9月彰化師大 網路教學課程

國立彰化師範大學商業教育學系

林美純編寫

copyright bulin@cc.ncue.edu.tw

Last update 2005/01/05