[首頁] [向上] [第一章課程：知識的兩極─本體與認識] [第二章知識與知覺─理性與感性] [第三章感性與理性] [第四章認知趨使教學策略] [第五章概念趨使教學策略] [第六章技能趨使教學策略] [第七章後設認知策略] [第八章教學設計] [第九章資訊融入教學] [第十章教材設計] [第十一章微觀教學]
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>>第十一章微觀教學>>94年新頒商管學群核心課程

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>>第十一章微觀教學>>經濟與商業環境

1.貧窮與富裕

(1)為何有貧窮與富裕

2.教育投資

(1)知識經濟的來臨

(2)學習更多，得到更多

3.工作與薪資

(1)人力資源

(2)就業市場

4.儲蓄與投資

5.國民所得

(1)國民所得的內容

(2)每人每年平均國民所得

(3)何謂「小康」、「富裕」？

2004年9月──2005年9月彰化師大 網路教學課程

國立彰化師範大學商業教育學系

林美純編寫

copyright bulin@cc.ncue.edu.tw

Last update 2005/01/05