情境認知

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表徵 光與知覺 教師角色 探索 經驗學習 科學學習 情境認知 自我概念 擬人化 知識信念 語言的理解 語音知覺與閱讀 認知學徒 謎題、頓悟、專家化 注意與表現限制 認知與情緒 守門員 合法邊緣參與 情境認知學習 心智模式

 


 

2004年9月──2005年9月彰化師大 網路教學課程

國立彰化師範大學商業教育學系

林美純編寫

copyright bulin@cc.ncue.edu.tw

Last update 2005/01/05