[首頁] [向上] [第一章課程：知識的兩極─本體與認識] [第二章知識與知覺─理性與感性] [第四章認知趨使教學策略] [第五章概念趨使教學策略] [第六章技能趨使教學策略] [第七章後設認知策略] [第八章教學設計] [第九章資訊融入教學] [第十章教材設計] [第十一章微觀教學] >>翻閱章次
>>第三章感性與理性>>引介知覺的知識
沈默殺機片頭
目的：情緒的強度，傾聽他人情緒
內容：
您的瀏覽器不支援內置框架或目前的設定為不顯示內置框架。
2004年9月──2005年9月彰化師大 網路教學課程
國立彰化師範大學商業教育學系
林美純編寫
copyright bulin@cc.ncue.edu.tw
Last update 2005/01/05
