通過條件
成  績 :60 分
  • 數學計算障礙認知分析第二章
  • 第一章
  • 突破數學學習困難理論與實務_第三組
  • 第四章由語言觀點看數學障礙和其介入方法
  • 數障鑑定第六章
  • 1102_國文科補救教學_內容
  • 彰師內容
  • 李雪娥:_漢字構形特性在學習障礙中文補救教學之運用
  • 資優學障生學習輔導之個案分享以記憶策略為例[1]
  • 部件意義化識字教學洪雅惠李雪娥
  • 部件意義化識字教材I
  • 部件意義化識字教材II
  • 雪娥老師版內容
  • 教育部閱讀理解策略教學手冊
  • 心智圖與概念模組在語文閱讀與寫作思考教學之運用
  • 106學年度補救教學實施方案標準作業流程手冊(PDF)
授課老師
洪雅惠
推薦課程
  • 1082-閱讀學習障礙-12089
    開課期間:2020-02-01~2020-07-31
    LINE分享功能只支援行動裝置
  • 1072-生命探索發展與實踐-12002
    開課期間:未設定
    LINE分享功能只支援行動裝置
  • 1042-學習與認知障礙者的教學策略-12070
    開課期間:2016-02-01~2016-07-31
    LINE分享功能只支援行動裝置
  • 1042-個別化教育計畫的理念與實施-12039
    開課期間:2016-02-01~2016-07-31
    LINE分享功能只支援行動裝置
  • 1021-學習障礙與補救教學-12028
    開課期間:2013-08-01~2014-01-31
    LINE分享功能只支援行動裝置


LINE分享功能只支援行動裝置