通過條件
成  績 :60 分
  • 科展與探究學習.docx
  • Duschl (2011). Learning progressions and teaching sequences.pdf
  • Hammer (2015). learning progressions.pdf
  • Scott (2007). Student conceptions and conceptual learning in sciencedoc
  • Docktor(2014) synthesis physics education research.pdf
  • Chin(2008) Students questions a potential resource for learning and teaching.pdf
授課老師
張慧貞
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