通過條件成 績 ：60 分
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1012教學計畫表
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第一章 教育心理學與教師的決策
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第二章 認知與語言發展
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第三章 個人與社會發展
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第四章 團體差異
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第五章 個別差異
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第六章 學習與認知歷程
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第七章 知識的建構
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第八章 較高層次的認知歷程
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第九章 行為取向的學習理論
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第十章 社會認知取向的學習理論
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第十一章 動機與情感
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第十二章 動機的認知因素
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第十三章 教學策略
- 課程介紹
- 課程安排
- 評論
