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1.老化小組討論-名字
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1.社區健康評估2024.09.09
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1.文獻閱讀
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大學生服務學習成效與老人互動感受之關聯性：以中部某科技大學為例
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大學生家人關係及其對老年人態度之研究
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大學生參與主題式代間園藝治療活動之老人態度與個人成長效益初探
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大學生參與社區運動服務對老人態度與服務行為意向之改變成效
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大學生對老化與老年人之知覺研究初探－以服務與助人為導向的學系為例
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中部某醫學中心護理人員對老人態度及照顧意願之探討
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代間學習策略融入社會老年學之學習歷程與成效研究
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正向心理學取向的代間學習方案於兒童對老人態度及老人成功老化之影響
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托兒所教保人員對老人態度與參與服務行為意向之研究
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老人參與國小鄉土教育後學童對老人觀感之改變
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老化體驗活動－一種改變老化態度的教育策略
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技職體系學生老化知識與對老人態度之研究－以高職生及科技大學學生為例
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青少年參與老人機構代間服務學習課程之效益 (1)
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某醫學大學學生對於老人態度與老人照顧需求之認知及其相關因素之研究
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書寫人生：大學生與機構高齡住民的代間服務學習對世代融合的效益分析
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桌上遊戲代間方案對老人正向老化與代間溝通的影響
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高齡社會來臨的新課題：中小學生老化知識、態度與行為意向之研究
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國中生之祖孫關係對其與高齡者互動意向及其對高齡者態度之影響
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專職學生的老化知識以及對高齡者態度之研究－以苗栗地區某護專為例
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從社會繼續理論探討現今高齡人力資源再運用的策略
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探討高齡學習者參與大學代間方案之代間交流態度
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影響大學生對代間服務老人意願之結構性因素探究： 社會生態學模式之應用
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導入服務學習課程促發學生老化知識、態度與服務老人意向之翻轉行動教學分析－以社會工作系學生為例
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澳門大學生對長者知識及態度的相關性研究
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應用Kolb體驗學習圈改善護生對高齡者的態度
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醫院工作人員老化知識、對老人態度與未來從事老人服務工作意願之研究探討-以中部某部立醫院為例
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2.老化體驗心得-名字
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