Pass condition
Grade:60 Fraction
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12013_1EDSE0183620
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雙重特殊需求學生多層次教學輔導之理念與作法
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雙重特殊需求學生的發掘與輔導(教育部國民及學前教育署出版)
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批判思考教學模式
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Comparative study models used in the education of the gifted children
- Course Introduction
- Course Plan
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