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通過條件成 績 ：60 分
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11001「臺灣語言教育專題研究」授課計畫(公共事務碩一)
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白話字ê本土化kah現代化(張學謙)(2014台語研究6(1)：42-70)
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阮一人講一款：添加式ê台灣人家庭語言政策(張學謙)(2017台語研究7(1)：4-29)
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殖民政策下ê語言復振運動(李勤岸)(2006母語教育政策及拼音規劃Ch04)
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Ùi國小kap國中生ê台語使用看台語保存(張學謙、蘇鳳蘭、張永明、陳思竹)(2018台語研究10(2)：4-32)
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毋通予台語越頭無去：對語言管理看台語ê保存kah流失(張學謙、蘇鳳蘭)(2017台語研究9(2)：4-30)
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做伙來讀寫七字仔：地方為本的母語讀寫教育(張學謙、許秀金)(2013臺灣語文研究8(2)：99-116)
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用羅馬字釘根母語，行向國際：以台灣羅馬字協會做例(Ju-ka Siau)(2018台語研究10(1)：72-106)
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「國家語言發展草案」對閩南語教學的影響(蔡子鈞)(2019海翁台語文學208：78-82)
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從「雙語國家」和「雙語教育」 反思臺灣的語言價值觀(何萬順)(2020臺灣教育評論月刊9(10)：1-7)
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