通過條件成 績 ：60 分
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Ch1學習、教學與教育心理學
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Ch2認知發展
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Ch3自我、社會與道德
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Ch7 學習的行為觀
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ch7複聽操作制約
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Ch8學習的認知觀（記憶與訊息處理）
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Ch9複雜的認知歷程
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Ch4 個別差異與學習需求（智力因素）
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Ch11學習與動機的社會認知觀
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複聽Ch11班度拉社會學習
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Ch12 學習與教學中的動機
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Ch15課室評量、成績評量與標準化測驗
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