通過條件成 績 ：60 分
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班經1-2章
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班經11-12章
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班經13-14章
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班經14章
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班經15-16章
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班經17章
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班經18 -19章
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班經3-4章
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班經5-6章
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班經7-8章
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班經9-10章
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以成績為標準的標籤作用假設
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兒童發展與教師課題
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兒童社會化定義
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反抗行為圖p207
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反抗行為定義
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同步行為定義
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同步行為發展的團體壓力效果圖 p204
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圖 自我調整模式
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圖2-1 p27
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學習團體分裂圖
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成敗歸因表
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柯爾柏格的研究與相關研究(A先生偷藥)
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柯爾柏格的道德發展論
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皮亞傑誰比較壞實驗
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皮亞傑道德判斷發展理論
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自動運動原理
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自我強化定義
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自驗預言
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避免極端反抗行為的教師家長採取行為
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降溫與升溫定義
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非同步定義
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