Pass condition
Grade:60 Fraction
  • 1_課程設計的基本概念
  • 2_課程設計的理論取向
  • 3_課程設計的模式
  • 4_課程目標
  • 5_課程組織
  • 6_課程選擇
  • 7_課程實施
  • 8_課程評鑑
  • 技術及職業教育課程發展
  • 務實致用特色課程規劃之理念與實施 _彰化師大廖錦文
  • 1_課程設計的基本概念
  • 2_課程設計的理論取向
  • 3_課程設計的模式
  • 4_課程目標
  • 5_課程組織
  • 6_課程選擇
  • 7_課程實施
  • 8_課程評鑑
  • 十二年國民基本教育課程綱要 總綱(草案)
  • 技術及職業教育課程_tcwliao
  • 技術及職業教育課程發展
  • 技職教育未來發展與展望
  • 務實致用特色課程規劃之理念與實施 _彰化師大廖錦文
  • 臺灣高等技職教育政策與發展
  • 106高職優質化課綱輔導委員到校宣導簡報公版-彰師大廖錦文
  • 1_課程設計的基本概念
  • 2_課程設計的理論取向
  • 3_課程設計的模式
  • 4_課程目標
  • 5_課程組織
  • 6_課程選擇
  • 7_課程實施
  • 8_課程評鑑
  • 十二年國民基本教育課程綱要 總綱(草案)
  • 技術及職業教育課程_tcwliao
  • 技術及職業教育課程發展
  • 務實致用特色課程規劃之理念與實施 _彰化師大廖錦文
  • 臺灣高等技職教育政策與發展
  • 106高職優質化課綱輔導委員到校宣導簡報公版-彰師大廖錦文
  • 1_課程設計的基本概念
  • 2_課程設計的理論取向
  • 3_課程設計的模式
  • 4_課程目標
  • 5_課程組織
  • 6_課程選擇
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  • 務實致用特色課程規劃之理念與實施 _彰化師大廖錦文
  • 十二年國民基本教育課程綱要 總綱(草案)
  • 學校本位課程發展的多樣性
  • 技術及職業教育課程_tcwliao
  • 技術及職業教育課程發展
  • 教育新理念--系統觀之隔空教學
  • 新世紀學校本位之課程實施
  • 淺談學校本位的課程與教學
  • 臺灣高等技職教育政策與發展
  • 認識學校本位課程發展
  • 106高職優質化課綱輔導委員到校宣導簡報公版-彰師大廖錦文
  • 107-07-12實作流程曬衣繩-彰化師大廖錦文
  • 107-07-12素養導向教學-彰化師大廖錦文
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  • 2_課程設計的理論取向
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  • 務實致用特色課程規劃之理念與實施 _彰化師大廖錦文
  • 十二年國民基本教育課程綱要 總綱(草案)
  • 學校本位課程發展的多樣性
  • 技術及職業教育課程_tcwliao
  • 技術及職業教育課程發展
  • 教育新理念--系統觀之隔空教學
  • 新世紀學校本位之課程實施
  • 淺談學校本位的課程與教學
  • 臺灣高等技職教育政策與發展
  • 認識學校本位課程發展
  • 072502_十二年國教課綱課推系統配套措施說明_林淑敏科長
  • 106高職優質化課綱輔導委員到校宣導簡報公版-彰師大廖錦文
  • 107-07-12實作流程曬衣繩-彰化師大廖錦文
  • 107-07-12素養導向教學-彰化師大廖錦文
  • 1070516台中素養速成版
  • 1_課程設計的基本概念
  • 20180530十二年國民基本教育--本土語文(客家語文)
  • 2_課程設計的理論取向
  • 3_課程設計的模式
  • 4_課程目標
  • 5_課程組織
  • 6_課程選擇
  • 7_課程實施
  • 8_課程評鑑
  • 務實致用特色課程規劃之理念與實施 _彰化師大廖錦文
  • 十二年國民基本教育課程綱要 總綱(草案)
  • 國中小課綱公播版(完整篇)1060328第二次修
  • 學校本位課程發展的多樣性
  • 技術及職業教育課程_tcwliao
  • 技術及職業教育課程發展
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  • 淺談學校本位的課程與教學
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Instructor
廖錦文
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