通過條件
成 績 :60 分
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Ch1教學心理學研究的新取向
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Ch2認知發展與教育
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Ch3社會發展與教育
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Ch4行為主義心理學的學習理論
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ch5認知心理學的學習理論
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ch7學習動機與學習行為
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ch8智力因數個別差異與學校教育
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