通過條件
成 績 :60 分
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105(2) Schedule
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105(2) Syllabus
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應用通用設計學習原則
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2017 NCUE-TSSCI
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106年NCUE創新教材工作計畫
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創新數位教材成品參考
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106.05.10 Differentiation Teaching in France
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2009音樂欣賞有助語障兒學習
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2010 ADHD藥物
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2010閱讀障礙造就達文西
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2012 ADHD過度診斷
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2016 APP Help Reading
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2016 ADHD的治療曙光
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Brain Damage Detected in ADHD
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Dyslexia
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Read & Eye Tracking
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應用通用設計學習原則
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觸覺可改善視覺及聽覺聯繫
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2017第四屆海峽兩岸特教論壇通告
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2017第四屆海峽兩岸特教論壇報名表
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2014.02.25混合式教學成功秘訣
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