通過條件
成 績 :60 分
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基本概念-1
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基本概念-2
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測量的性質與功能
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數位資訊的溝通:解釋量化資料
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常模的意義與應用
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教師自編成就測驗的步驟
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測驗的信度
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測驗的效度
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評量的演進:傳統評量 vs 另類評量
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多元評量軟體介紹
- 課程介紹
- 課程安排
- 評論