Pass condition
Grade:60 Fraction
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如何從教育實習歷程蛻變成為一位專任教師(彰師大廖錦文)
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後現代教學模式---結構主義的教師專業訓練
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教師必須扮演的角色
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102學年度第2學期教學實習試教評量表
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如何從教育實習歷程蛻變成為一位專任教師(彰師大廖錦文)
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後現代教學模式---結構主義的教師專業訓練
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專業--教學活動設計空白表
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教師必須扮演的角色
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教學實習模式中實習教師的角色與任務
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教學觀摩會研討內容
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電工機械教學活動設計
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師資培於課程協同教學計畫教學投影片
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102學年度第2學期教學實習試教評量表
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What+is+the+flipped+class-Mobile
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如何從教育實習歷程蛻變成為一位專任教師(彰師大廖錦文)
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後現代教學模式---結構主義的教師專業訓練
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師資培於課程協同教學計畫教學投影片
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專業--教學活動設計空白表
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教師必須扮演的角色
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教學實習模式中實習教師的角色與任務
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教學觀摩會研討內容
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試教評量表
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試教評量表
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電工機械教學活動設計
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翻轉教育之理念及其在學校的應用 _彰化師大廖錦文
- Course Introduction
- Course Plan
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